为进一步推进教师的专业发展，全面提升教师们的教学素质和水平，提升学校教育质量，为老师们提供一个展示、交流、学习的平台，本学期，我校开展“教研七彩花”教师教育教学经验交流会，由各科优秀教师进行教育教学经验总结与分享。2024年3月25日，由优秀教师戚珊珊进行经验分享。
叶圣陶先生说过，“教学有法，教无定法，贵在得法。”在我过去十多年的教学生涯里，坚持把课前、课中和课后进行有机结合的全过程教学方法，并在实践中不断总结提升。
一、课前
课前是教师布阵施法的策略准备，是提高课堂效率的“魔法师”，所以我经常会在网上寻求一些方法，更新一些课堂小游戏，解决课堂遇到的困难。在教学中我一向坚持积极主动的自主学习方法，让孩子们用自然拼读法去预习单词，让他们在自己的能力范围内先自行解决问题，为未来漫长的英语学习道路提供自我钻研精神，因为我相信，再好的教学方法都比不上自我钻研。
二、课中
课中是教师授业的实验田，提高教学质量的重要环节就是抓好课堂教学，保证40分钟的教学质量。这40分钟我做到以下几点：
1.课堂教学时要有健康的心态，勿将个人情感情因素带到课堂。同时抓住学生一些有趣的语言或行为营造有趣的轻松学习氛围。
2.尽可能地吸引学生的注意力。让学生时刻关注自己，时刻注视自己，才有可能让学生的思想不跑偏，集中精力学习。当有学生走神的时候，我会用各种方式立即提醒，使得学生在课堂中必须集中注意力，避免开小差。
3.教学中加强小组合作，通过合作的方式，去弄清楚问题的所在，让学生分组，每组承包一个自然段：A学生读句子，B学生翻译，C、D、E等学生解释语法知识。角讲完，我补充他们遗漏的地方，目前来说效果很不错，听课率提高了。
4.关注差生，鼓励分组活动中让差生多发言多回答问题，只要差生发言，他们组的分数相对会高一些，这样可以提升学生学习的积极性，提高学习英语的兴趣。
5.英语学习中很重要的一点是磨耳朵磨嘴巴，我发现布置朗读、背诵作业，有相当一部分同学不会，课后没办法去完成，所以也只能用课堂时间去抓。课前抽查背诵，熟读情况。有一部分同学完成不了的，就多次反复，虽是“笨办法”，但很有效。
6.英语课本剧是学生非常喜欢的上课形式，哪怕是英语学得不是很好的同学也会想办法参与进来。在课堂中我多次作用，使得学生更加喜欢英语课堂，课堂气氛也更加活跃。每周的课本剧我们将继续坚持并完善。
三、课后
1.课后首先是要培养学生良好的朗读、背诵英语课文的习惯。“书读百遍，其义自见”不仅适用于语文教学，英语教学也不例外。只有反复朗读，多多背诵，才能积累大量的语言信息，丰富词汇量，在写作时才能信手拈来，有
话可说。课后的背诵办法采取互相背诵并签字，早读、晚自习我再抽背。
2.布置高效的作业，使得学生在“题海战术”中摆脱出来，既能帮助学生针对学习薄弱环节进行训练，又可以让学生有更多时间去完成其他学习任务，以及安排预习、复习的时间。
罗周胜校长点评
罗周胜校长认为，戚珊珊老师的教学经验丰富，教学方法独到，特别是“课前是教师布阵施法的策略准备，是提高课堂效率的‘魔法师’”，让人获益良多。英语情景剧的普及，使得越来越多的学生对英语课产生了兴趣，教育效果显著，写对我校的英语教学起到了很大的帮助，接下来，各位英语老师要继续加强英语情景剧的辅导和实践。戚珊珊老师所教授的班级在高新区里名列前茅，正是因为有她一套行之有效的教学方法。希望今后老师们在教育教学方面学习这些优秀的老师，向他们看齐，将优秀教师的经验运用到我们的教育教学中去，帮助我们在教学中更上一层楼！
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审核 | 罗周胜 校长
编辑 | 卢迪西
摄影 | 卢迪西
